Noaptea Iguanei
Categories
- Astăzi e ziua ta! (29)
- Blogenciclopedia (54)
- Ce-am mai citit (7)
- Concursuri (12)
- De fiecare zi (305)
- ganduri (26)
- leapsa (14)
- Nopţi fără hotar (13)
- PA-uri (18)
- Sfaturi gramaticale (27)
-
Comentarii recente
- simona on Înjurături
- Andi on Înjurături
- Sus nădragii ! « on Respectul de sine
- Zi de toamnă | Ioan Usca on Respectul de sine
- Să eliminăm portocaliul din spectrul … politic ? « on Respectul de sine
- Pusi pe jar « Călin Hera. PA-uri şi mirări on Respectul de sine
- ssanndd on Respectul de sine
- polimedia.us/fain/ on Amuzament şi… nu numai
Pages
- Articole medicina dr. Daniela Marincas
- Astronomie
- Calendar ortodox 2009
- Ce recomand… – COSMETICĂ
- Ce recomand… – MODĂ -
- Ce recomand… – SĂNĂTATE -
- Consultatii on line dr. Daniela Marincas
- Data Sfintelor Paşti – 2010-2025
- Despre dr. Daniela Marincas
- Dieta si… nu numai
- He loves to entertain YOU
- Medicina on line
- Medicina on line
- Eu as manca ceva bun. Tu?
- Plante medicinale
- Diverse…
Dâns(ELE) - drăguţele
EI (stimabilii)
Folositoare
Archives
-
-
twitter
facebook
Meta
-
Starea vremii
Calendar
Fazele lunii
DRAGOŞ SILIVESTRU – ACTOR
Medicale on line
De te-ncrezi în astre…
Archive for the "Sfaturi gramaticale" CategorySfaturi gramaticale (27) – astăzi, pline de umor (negru pe alocuri!)
March 6th, 2010 Iguana
Întrebare: Cum se spune corect: funicular sau furnicular? Răspuns: La ce? * Cacofonii (vai!! ce urât!!!) *
Pleacă că te papă cuţu,
Că căţelu’ nu te iartă Dacă-i vei fura păpica. Mai bine înaintează înainte
Dacă vrei ca câinele Azi să sperie… vrăbiile! * Exerciţii pentru dicţie: * Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: cacofonii, exercitii dictie, Sfaturi gramaticale, umor negru
10 CommentsSfaturi gramaticale (26) – conjugarea verbului "a iubi"
February 23rd, 2010 Iguana
Este trist – toată lumea spune “te iubesc”, dar când vine vorba de promisiuni, citeşti din ce în ce mai des, greşit de altfel, “te voi iubii” Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: conjugarea verbului a iubi, Sfaturi gramaticale
One CommentSfaturi gramaticale (25) – folosirea expresiei "ceva de genul…"
February 23rd, 2010 Iguana
GEN, genuri, s.n. 1. Fel, soi, tip (pe care le reprezintă un obiect, o ființă, un fenomen etc.). ♦ Fel de a fi al cuiva. 2. Diviziune obținută prin clasificarea creațiilor artistice după formă, stil, temă. ♢ Pictură de gen = pictură care înfățișează aspecte ale vieții de toate zilele. ♦ Fiecare dintre diviziunile fundamentale în care se împart operele literare și care cuprind creațiile asemănătoare prin modul de a reprezenta realitatea. Genul epic. Genul liric. Genul dramatic. Genul oratoric. 3. Categorie gramaticală bazată pe distincția dintre ființe și obiecte, precum și dintre ființele de sex masculin și cele de sex feminin. 4. (Biol.) Categorie sistematică, subordonată familiei, care cuprinde una sau mai multe specii înrudite de plante sau de animale. 5. (Log.) Clasă de obiecte care au note esențiale comune și cuprind cel puțin două specii. – Din lat. genus, -eris. .
Din ce în ce mai des aud folosindu-se expresia “ceva de genul…” fără a i se atribui o continuare. Ex.: Îmi plac filmele de groază sau de genul. Ţi-ai cumpărat o bluză sau ceva de genul? . Expresia corectă completă este: Îmi plac filmele de groază sau de genul acesta (acela). – (ideea transmisă de către vorbitor este: sau un film dintr-o categorie asemănătoare filmelor de groază…
GEN ~uri n. 1) Grup de ființe sau de obiecte care se caracterizează printr-o anumită însușire; fel; soi; specie; categorie. 2) Fel de a fi al cuiva; natură. 3) biol. Categorie sistematică inferioară familiei și superioară speciei. ~ul felinelor. 4) gram. Categorie gramaticală care indică forma ce o iau cuvintele pentru a indica sexul ființelor pe care le denumesc (extinzându-se și la numele de lucruri). ~ul masculin. ~ul neutru. 5) (în teoria literaturii și a artei) Grup de opere caracterizate prin trăsături asemănătoare (în ce privește tema, stilul, forma etc.). ~ epic. ~ muzical. ♢ Pictură de ~ pictură care reprezintă aspecte ale vieții cotidiene. /<lat. genus, ~eris
Ţi-ai cumpărat o bluză sau ceva de genul acesta? – (ideea transmisă este: sau ceva ce poate înlocui o bluză… ceva care seamănă cu o bluză… )
Posted in De fiecare zi, Sfaturi gramaticale
Tags: expresia de genul, Sfaturi gramaticale
2 CommentsSfaturi gramaticale (24) – Pronumele personal
January 6th, 2010 Iguana
Pronumele personal este partea de vorbire flexibilă care ţine locul unui substantiv într-o comunicare, el indică diferitele persoane care participă la actul comunicării. Exemplu: Băiatul plânge………………El plânge. Fetele cântă……………Ele cântă. Pronumele personal are trei persoane:- Persoana I – indică persoana care vorbeşte: eu, noi;
- Persoana a II-a – indică persoana cu care se vorbeşte: tu, voi;
- Persoana a III-a –indică persoana despre care se vorbeşte: el, ea, ei, ele.
-genul se poate identifica numai la persoana a III-a :numărul Persoana I Persoana a II-a Persoana a III-a singular eu tu el, ea plural noi voi ei, ele - masculin: el, ei
- feminin: ea, ele
Pronumele personal în cazul N are în propoziţie funcţia de subiect. Subiectul răspunde la întrebarea: cine? Formele pronumelui personal în cazul Acuzativsingular plural persoana I eu noi persoana a II-a tu voi persoana a III-a el, ea ei, ele
Pronumele personal îndeplineşte în cazul Ac funcţia de complement şi atribut pronominal. Formele accentuate ale pronumelui personal în Ac sunt precedate de prepoziţii: cu, de, din, după, fără, în, între, la, lângă, pe, pentru, peste, până, spre, de la, de lângă, pe la, de sub, pe lângă, de pe la, etc. Pronumele personale în cazul Ac care răspund la întrebările: pe cine?, ce?, pentru cine?, pentru ce?, de la cine?, de la ce?, unde?, de unde?, pana unde?, când?, de când?, cum?, etc, îndeplinesc funcţia sintactică de complement. Pronumele personale în cazul Ac care răspund la întrebările care?, ce fel de? îndeplinesc funcţia sintactică de atribut pronominal.singular plural forme accentuate forme neaccentuate forme accentuate forme neaccentuate persoana I (pe) mine mă, m- (pe) noi ne persoana a II-a (pe) tine te (pe) voi vă, v- persoana a III-a (pe) el, ea îl, l-, o (pe) ei, ele îi, i, le
Formele pronumelui personal în cazul Dativ
Pronumele personal în cazul D îndeplineşte în propoziţie funcţia sintactică de complement şi răspunde la întrebarea cui? Formele pronumelui personal în cazul Genitivsingular plural forme accentuate forme neaccentuate forme accentuate forme neaccentuate persoana I mie îmi,mi nouă ne, ni persoana a II-a ţie îţi, ţi vouă vă, vi, v- persoana a III-a lui, ei îi, i lor le, li
Cazul G apare numai la persoana a III-a. Pronumele personal în cazul G are în propoziţie funcţia de atribut pronominal şi răspunde la întrebările a, al ,ai, ale cui?singular plural masculin feminin masculin feminin persoana a III-a lui ei lor lor
Formele pronumelui personal în cazul Vocativ
Cazul V apare numai la persoana a II-a. Pronumele personal în cazul V se separă prin virgulă de restul propoziţiei. În acest caz nu are funcţie sintactică.singular plural persoana a II-a tu! voi! Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: gramatica limbii romane, pronumele personal, Sfaturi gramaticale
No CommentsSfaturi gramaticale (23) – conjugarea verbului "a ştampila"
November 21st, 2009 Iguana
Cea mai frecventă greşeală: să nu mergi la vot, iar apoi să-i învinovăţeşti pe ceilalţi! Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: a stampila, conjugare, gramatica, gramatical, invinovatire, sfaturi, verb, vot
No CommentsSfaturi gramaticale (22) – conjugarea verbului "a vedea"
November 19th, 2009 Iguana
Cele mai întâlnite greşeli: “a vede”, “vede-ţi” Infinitiv: a vedea
Gerunziu: văzând
Participiu: văzut Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: a vedea, conjugare, frecvent, gramatica, gramatical, greseala, infinitiv, sfaturi, verb
3 CommentsSfaturi gramaticale (21) – conjugarea verbului "a crea"
November 18th, 2009 Iguana
Greşeli frecvente: “a creia”, “creiez” Infinitiv: a crea
Gerunziu: creând
Participiu: creat Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: a crea, conjugare, gramatica, greşeala frecventa, sfaturi, Sfaturi gramaticale, verb
7 CommentsSfaturi gramaticale (20) – conjugarea verbului "a avea"
November 17th, 2009 Iguana
Una dintre cele mai întâlnite greşeli (şi pe care nu o înţeleg absolut deloc – chiar mă deranjează!) – folosirea formei “voi ave-ţi” Infinitiv: a avea
Gerunziu: având
Participiu: avut Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: a avea, conjugare, gramatica, sfaturi, verb
2 CommentsSfaturi gramaticale (19) – reguli de ortografie, punctuaţie, tehnoredactare
November 14th, 2009 Iguana
Spaţiile de dinainte sau de după semnele de punctuaţie (blancurile) a) se lasă spaţiu liber după: – virgulă cuvânt, cuvânt – punct cuvânt. Cuvânt – semnul întrebării cuvânt? cuvânt – semnul exclamării cuvânt! cuvânt/cuvânt – două puncte cuvânt: cuvânt – punct şi virgulă cuvânt; cuvânt – puncte de suspensie cuvânt… cuvânt/cuvânt b) se lasă spaţiu liber atât înainte, cât şi după: – linie de pauză cuvânt – cuvânt c) nu se lasă spaţiu liber în cazul semnelor: – cratimă cuvânt-cuvânt – ghilimele „cuvânt” «cuvânt» (ghilimelele ascuţite/franceze se folosesc pentru a intercala un citat în alt citat) – paranteze (cuvânt) [cuvânt] – bară oblică cuvânt/cuvânt Se scrie cu “î”: - la începutul cuvintelor (început, întreg), la sfârşitul cuvintelor (a hotărî, a coborî) şi în cuvintele derivate cu prefixe (neînţeles, a preîntâmpina). În toate celelalte situaţii se foloseşte “â” (rând, stânga, hotărâtor, ducând). - în general, numele proprii urmează forma decisă de purtătorii lor sau potrivită ortografiei din limba de origine, cu excepţia numelor istorice, mitologice, religioase şi geografice intrate în uz sub o formă românizată bine consacrată. Articolul enclitic sau desinenţa de plural se adaugă – la abrevieri sau la cuvintele greu flexionabile – cu cratimă: pH-ul TVA-uri CSAT-ul doi-ul Junctura se face cu cratimă în cazul împrumuturilor şi al numelor de locuri a căror finală prezintă deosebiri între scriere şi pronunţare: acquis-ul Bruxelles-ul show-uri head office-ul În general, se recomandă ataşarea fără cratimă a articolului sau desinenţei la cuvinte adaptate sau neadaptate, terminate în litere din alfabetul limbii române pronunţate ca în limba română: trenduri clickul stafful brokerul dealeri boardul Se foloseşte literă mică: - după două puncte, în afară de cazul când semnul precedă vorbirea directă sau un citat - funcţii şi calităţi, oricât de importante, precum şi numele domeniilor la care se referă funcţiile: prim-ministru preşedinte de onoare secretar general ministru de externe lector universitar - sisteme economico-sociale, epoci geologice, perioade istorice relativ slab individualizate, războaie care nu au nume unice: capitalism mezozoic epoca modernă războaie balcanice - discipline de învăţământ sau nume de ştiinţe: economia mediului matematică - substantive care nu fac parte din numele propriu al entităţilor geografice şi administrativ-teritoriale: fluviul Dunărea judeţul Bistriţa-Năsăud peninsula Florida - punctele cardinale, în afară de cazurile când denumesc o regiune: Vântul bate dinspre est. (dar: cucerirea Vestului) - unele abrevieri: a.c. (anul curent) art. (articol) m (metru) cca. (circa) Se foloseşte majusculă: - la începutul unui citat precedat de două puncte şi încadrat de ghilimele: - evenimente istorice majore, inclusiv războaiele de anvergură sau cele care au un nume unic, marile epoci istorice, chiar dacă nu reprezintă evenimente, manifestări ştiinţifice/culturale/artistice/politice: Unirea Principatelor Primul Război Mondial Războiul de Independenţă Evul Mediu Renaşterea Comuna din Paris Simpozionul Internaţional de Criminalistică Convenţia Partidului Democrat toate cuvintele din structura numelor de instituţii/organizaţii/ţări se scriu cu majusculă, cu excepţia cuvintelor de legătură: Administraţia Prezidenţială Camera de Comerţ Uniunea Artiştilor Plastici Se scrie cu majusculă numai primul cuvânt din structurile: - denumiri ale organismelor de conducere şi ale compartimentelor din instituţii: Catedra de limbi străine Consiliul ştiinţific Departamentul de protecţia muncii - titluri de publicaţii periodice, opere, emisiuni radio-TV, documente, medalii, premii: Evenimentul zilei Originea speciilor Ştirile de noapte Declaraţia universală a drepturilor omului Premiul Nobel pentru economie Este preferată scrierea abrevierilor alcătuite din iniţiale majuscule fără puncte: SUA (dar şi: S.U.A.) NATO (dar şi N.A.T.O.) CEC (dar şi: C.E.C.) - dar se scriu numai fără punct abrevieri de tipul: GMT (Greenwich Mean Time) ADN (acid dezoxiribonucleic) HIV (Human Immunodeficiency Virus) SIDA (sindromul imunodeficienţei dobândite) TVA (taxa pe valoarea adăugată) CV (curriculum vitae) PR (Public Relations
) - precum şi abrevieri ale unităţilor de măsură, mărimilor fizice, punctelor cardinale, elementelor chimice: kg (kilogram) f (forţă) N (nord) O (oxigen) Nu se scriu cu punct între litere abrevierile care conţin fragmente de cuvânt: TAROM COMPETROL ROMEXPO Prefixele de tipul supra, anti, hiper, super etc. se unesc cu substantivul sau adjectivul următor, renunţându-se la cratimă; totuşi, cratima va fi menţinută în cazul alăturării aceleiaşi vocale sau consoane: supraîncărcat antiterorism anti-inflaţionist hiper-realist - Numeralele cardinale se scriu întotdeauna cu litere, cu excepţia situaţiilor când apare o argumentare cantitativă, matematică ori ştiinţifică evidentă (măsurători, calcule exemplificate etc.) sau când se introduc date calendaristice: Vom lua în considerare patru aspecte fundamentale. Legea nr. 86, din 10 februarie 1999, stipulează… - În textele ştiinţifice, pentru mii, zeci de mii, milioane etc. se folosesc spaţii, nu puncte: 1 000. - Secolele se scriu folosind cifre romane, cu articole şi fără prescurtări (secolul al XXI-lea), dar secolul I şi secolul XX se scriu fără articole. Se scriu de asemenea fără articole mileniile (mileniul III). - O regulă foarte generală de folosire a virgulei este că un cuvânt/grup de cuvinte/propoziţie se pune întotdeauna între virgule dacă se poate omite, fără a afecta sensul general al propoziţiei sau al frazei. - Nu se foloseşte virgulă între cuvinte sau propoziţii coordonate prin şi, sau/fie/ori. Drept urmare, nu se foloseşte virgulă înainte de abrevierea etc., care înseamnă et cetera/et caetera (şi ceilalţi/şi celelalte). - Se va pune virgulă înainte de dar, ci, însă, iar, dimpotrivă, din contră/din contra, precum şi înainte de deci, aşadar, prin urmare, în concluzie, în consecinţă. - Nu se pun între virgule conjuncţii adversative şi concluzive ca: însă, deci, dar se pun între virgule aşadar, prin urmare, în concluzie, în consecinţă, precum şi structuri adverbiale de tipul: totuşi, cu toate acestea, de altfel. - Se foloseşte obligatoriu virgula înainte de un adverb/locuţiune adverbială cu caracter explicativ, de tipul: adică, anume, şi anume, cu alte cuvinte, mai bine-zis, mai bine-spus. -Vorbirea indirectă intercalată în vorbirea directă (de exemplu, un citat) stă între virgule, eventual linii de pauză: „Globalizarea şi regionalizarea,” se afirmă în lucrarea menţionată, „evoluează în cadrul unui accentuat proces de interdependenţă şi de concurenţă.” - Semnul punct şi virgulă se foloseşte pentru a despărţi idei distincte în cadrul aceleiaşi fraze, pentru a evita ambiguitatea de interpretare. - Semnul două puncte se foloseşte:- când urmează o enumeraţie, eventual după cuvinte precum: precum, ca, următorii/următoarele, de exemplu, de pildă, cum ar fi;
- când urmează un citat, mai ales după un verb al zicerii
- când un cuvânt/grup de cuvinte reia cele spuse anterior (structuri apozitive)
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: abrevieri, gramatica, litere, ortografie, punctuatie, reguli, semne de punctuatie, sfaturi, tehnoredactare
No CommentsSfaturi (nu neapărat) gramaticale (18) – "corectarea" prin asociere
November 11th, 2009 Iguana
De foarte mult timp încerc să îi ajut pe cei care, din diferite motive, nici de ei ştiute, nu reuşesc să îşi întipărească în minte anumite cuvinte sau reguli gramaticale. Repet, nu mă declar “profesor” de gramatică şi nici nu dau lecţii. Rândurile scrise aici reprezintă doar simple sfaturi. Am plecat de la observaţii asupra omului – foarte mulţi dintre noi au avut de pierdut din pricina unei greşeli “scăpate” într-un moment nepotrivit, sau a neputinţei de a-şi însuşi anumite cunoştinţe. Pentru că suntem oameni. Sunt de apreciat cei care realizează că nu ştiu şi încearcă să se corecteze. În ajutorul lor încerc să vin. Cei care nu sunt de acord, pot arunca cu pietre. Start! Aşa cum cei mici “află” că “A” este de la “Ardei” şi “M” de la “Mama”, la fel se pot “înrădăcina” şi alte lucruri. Spre exemplu:“hipo” şi “hiper” – foarte mulţi “încurcă” cei doi termeni. (ştiu că unul înseamnă mare şi altul mic, dar… care pe care? şi apare frustrarea… “of… iar le-am încurcat”, îşi spun).
Prin asociere, problema se poate “rezolva”:
“hipo” are 4 litere “hiper” are 5 litere cuvântul care are mai puţine litere ne face să ne gândim că este mai “mic”, iar cel cu mai multe litere, mai “mareDe asemenea, în matematică, mulţi copii ”încurcă” semnul “mai mare” cu “mai mic” x < y înseamnă că x este mai mic decât y x > y înseamnă că x este mai mare decât y Copilul poate “reţine” prin asociere că semnul seamană cu o gură deschisă şi că deschiderea este îndreptată spre cel mai mare (îl “înghite”, căci este “mai mare”)
Aţi “încurcat” vreodată “gene” cu “sprâncene”? Aplicaţi regula de la “hipo” şi “hiper” – genele sunt mai scurte, iar sprâncenele mai lungi (!!!)
Şi, poate mai nostim (dar doar pentru cei care ştiu!!!)… am cunoscut pe cineva care ”încurca” ceapa verde cu usturoiul verde. Asocierea cu care a “scăpat” de ruşine? Ceapa verde are frunza rotundă, ca un cerc – primele litere, “ce” – o vor face să se gândească la ceapă (!!!)
În privinţa gramaticii, asocierea pe care “o caut” pentru cei care nu reuşesc să îşi însuşească anumite reguli, se referă la greşeli de genul: Cel mai simplu ar fi, după părerea mea, să pronunţe cu voce tare cuvântul şi să “asculte” cu atenţie: sună într-un fel “garduri” şi într-altul “gardurii” – încercaţi, dar cu atenţie şi clar – veţi “auzi” diferenţa”, vă asigur!garduri – greşită fiind forma des întâlnită “gardurii” (sg. gard, pl. – “garduri” – nu există forma “gardurii”) lacuri – cu forma greşită “lacurii” (sg. – “lac”, pl. “lacuri” – nu există forma “lacurii”) gânduri – greşit “gândurii” (sg. – “gând”, pl. – “gânduri” – nu există forma “gândurii”) leduri – greşit “ledurii” (sg. – led, pl. – leduri) zi – greşit “zii” – sg. “zi”, pl. “zile” – nu există “zii” (mai există imperativul verbului a zice, dar atunci se scrie corect “zi-i” – cui? -lui)
Foarte des se ”încurcă” pluralul cu genitivul:“mări” – “mării” Peste nouă mări trăia fata împăratului. (pluralul de la “mare”) Zgomotul mării mă făcea să tremur de plăcere. (genitiv-dativ) “ţări” -”ţării” Dintre cele patru ţări, două au steaguri asemănătoare. Armata ţării este pregătită să ne apere. “şcoli” şi “şcolii” În şcoli se învaţă normele elementare. Acoperişul şcolii stă să cadă. Cel mai simplu este ca substantivele de genul feminin să fie trecute la plural şi apoi să se adauge un ”i”.
o limbă – două limbi => limbii
o floare – două flori => florii
o casă – două case => casei
o masă – două mese => mesei- Substantivele feminine cu terminaţia –ie precedată de o consoană, formează genitivul sg. de la forma de singular.
- Numele proprii cu terminaţia –a, formează genitivul cu terminaţia – ei (sau cu terminaţia – ăi când numele se termină în ca, ga).
- Numele proprii de persoane cu alte terminaţii formează genitivul ca şi numele proprii masculine.
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: asculta, asociere, corect, cuvinte, genitiv, gramatica, greseli, gresit, hiper, hipo, incurca, mai mare, mai mic, plural, reguli gramaticale, Sfaturi gramaticale, singular, substativ, termeni
4 CommentsSfaturi gramaticale (17) – Expresii folosite greşit
October 10th, 2009 Iguana
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: expresii folosite gresit, Sfaturi gramaticale
4 CommentsSfaturi gramaticale (16) – acordul
October 10th, 2009 Iguana
“Acordul” - acest capitol al gramaticii limbii române este atât de amplu şi atât de controversat, încât aproape mi-a fost teamă să îl abordez. Iată de ce, încă de la început îmi cer scuze pentru faptul că este tratat incomplet. Cazuistica este atât de variată încât au fost scrise manuale întregi pe aceată temă. Dau aici doar câteva dintre cele mai întâlnite cazuri în care acordul este pentru mulţi dintre noi… nesigur.
Cele mai multe dezacorduri se produc atunci când subiectul gramatical al propoziţiei este exprimat printr-un substantiv colectiv (majoritate, mulţime, grămadă, grup, echipă), urmat de un determinant la plural.
O mulţime de oameni au pierit în războiul din Vietnam.
Între subiect şi predicat se realizează exclusiv o potrivire logică sau semantică. În alte cazuri, cu toate că substantivul colectiv e urmat de un atribut substantival la plural, predicatul se pune la singular:
Majoritatea copiilor africani sunt nefericiţi.
Grupul de turişti a părăsit localitatea.
Stolul de lăcuste a nimicit întregul Egipt.
Când subiectul este exprimat printr-un substantiv cu sens colectiv, dar care nu are o determinare anume la plural (exprimată ori măcar subînţeleasă), folosirea predicatului la plural este greşită.
De la facerea lumii, omenirea întreagă n-au mai pomenit aşa ceva. corect este: De la facerea lumii, omenirea întreagă n-a mai pomenit aşa ceva.
Lumea au comentat în fel şi chip.
(substantivul familie, având formă de singular, ca de altfel şi determinantul care îi urmează, predicatul trebuie să se acorde în număr şi persoană cu subiectul familie, care exprimă, într-adevăr, o colectivitate, însă privită ca un tot unitar)
corect este: Lumea a comentat în fel şi chip. Familia Popescu au sosit de la mare. corect este: Familia Popescu a sosit de la mare.
Substantivele epicene cunosc, de asemenea, o situaţie particulară: dacă numele predicativ ori subiectul este exprimat prin substantive epicene, nu avem acord în gen:Cocostârcul ( = masculin) este pasăre(=feminin).
O situaţie asemănătoare se înregistrează în cazul substantivelor de gen comun, de tipul Vasilescu, Ionescu, care nu se acordă cu numele predicativ în gen.Vasilescu este studentă.
Acordul după înţeles cu determinantul unui colectiv este mai des practicat, deoarece indicaţiile sunt mai precise:O serie de unităţi au capacitatea de a forma singure o silabă, alte unităţi nu pot forma o silabă decât atunci când sunt însoţite de o unitate din prima categorie.
Acordul predicatului cu subiectul în calitatea de determninant se face şi când acesta este subînţeles:
Acordul predicatului cu un subiectul exprimat printr-un substantiv toponimic pluralia tantum (Bucureşti, Iaşi, Ploieşti, Galaţi, Olteneşti), care este resimţit ca o unitate, poate fi făcut şi la plural (după formă) şi la singular, după înţeles:
Tinerii n-au cunoscut mizeria, încă. Majoritatea, însă, au auzit despre ea din spusele bătrânilor.
Iaşii de acum treisprezece ani rămân în sufletul nostru.
În schimb, toponimele – Apuseni, Carpaţi, Alpi impun acordul la plural, fiind percepute ca nişte colectivităţi:Carpaţii sunt împăduriţi.
Când un cuvânt nu se acordă cu termenul pe care îl lămureşte ori la care se referă, ci cu altul care se află mai aproape de el, ori se impune mai mult atenţiei vorbitorului, avem de a face cu acord prin atracţie. Acest tip de acord este considerat de majoritatea lingviştilor o „greşeală de acord” , care apare în vorbirea populară şi familiară. Vorbitorul înţelege acordarea diverselor elemente din componenţa predicatului nu cu partea de vorbire subiect, ci cu partea de vorbire mai apropiată de predicat.
Apusenii sunt pitoreşti.
Dacă subiectul este la alt număr decât numele predicativ, verbul copulativ ar trebui să se acorde în număr cu subiectul. Numai că acordul se face cu numele predicativ:Trei sute de lei este o sumă mică.
corect este: Trei sute de lei sunt o sumă mică.
Când verbul copulativ este mai aproape de numele predicativ decât de subiect, acordul prin atracţie cu numele predicativ este mai uşor de justificat:
Casa… bărbatul, fata şi animalele… un căţel şi două pisici somnoroase era toată averea femeii.
În propoziţiile cu subiect multiplu (elementele componente având formă de singular), predicatul se află înaintea subiectului, el se acordă cu primul element al subiectului multiplu:E acolo mama, tata, fratele, sunt toţi în cameră.
Controversate sunt şi construcţiile precum în ce privesc banii, în ceea ce privesc problemele, în care verbul “a privi” nu trebuie folosit la plural, deoarece substantivele banii şi problemele sunt complemente, nu subiecte.Corect este: „în ce priveşte banii”, „în ceea ce priveşte problemele” (cu verbul „a privi” la persoana a III-a singular).
Greşite sunt şi construcţiile: „ce-s cu astea?”, „ce-s cu cărţile alea?”, în care „-s” se foloseşte în locul lui „sunt”. Greşeala rezidă în faptul că verbul „a fi” apare la persoana a III-a plural, în loc de singular.corect este: Ce-i cu astea?
Ce-i cu cărţile astea?
Verbul copulativ se acordă în număr şi în persoană cu numele predicativ imediat următor, nu cu subiectul care îl precedă, care se află la o distanţă mai mică sau mai mare şi care are formă de singular:Averea lui sunt cărţile.
O problemă cât se poate de discutabilă o reprezintă acordul predicatului cu relativele: cine, care, ce.
Puterea în care trebuie să aveţi încredere suntem noi.
Omul acela sunt eu.
Cine şi ce selectează singularul verbului predicativ, câţi, câte selectează pluralul, iar care admite ambele forme de număr.
Cine ţi-a plăcut mai mult dintre actori?Cine m-a căutat?
Când subiectul este exprimat printr-un substantiv colectiv de tipul echipaj, familie, grup la numărul singular singurul acord corect este cel formal, cu predicatul la singular, normele limbii literare respingând categoric acordul după înţeles la plural.
Vreau să ştiu care au asigurare ING. Care a venit?
Cine au dărâmat Troia?Echipajul s-au pregatit. corect este: Echipajul s-a pregătit. Familia se vor aduna. corect este: Familia se va aduna.
Când subiectul la singular este un substantiv care exprima o cantitate (multime, majoritate, parte, jumatate, etc), cu sau fără un atribut la plural, acordul formal este concurat de alte tipuri de acord; în construcţiile fără atribut la plural acordul după înţeles, combinat cu acordul prin atracţie, se răspândeşte tot mai mult, având perspectiva să devină chiar normă. Se spune:O multime de copii a/au venit. Majoritatea elevilor va/vor pleca.
Grupul este un monolit, el (ca entitate) face acţiunea, deci acordul se face cu grupul.
Majoritatea ne spune mai degrabă care/câţi dintre oameni fac acea acţiune.Majoritatea problemelor sunt importante. (Nu majoritatea este importantă, ci problemele în mod individual.)
Majoritatea copiilor sunt blonzi. (NU – Majoritatea copiilor este blondă.)Este corect:
Majoritatea decide. (pentru că aici majoritatea reprezintă o masă care acţionează ca un tot)
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: acordul in limba romana, controverse, Sfaturi gramaticale
No CommentsSfaturi gramaticale (15) (altfel de…) – ştiaţi că…?
October 9th, 2009 Iguana
Ştiaţi că:- În limba română există un singur cuvânt care conţine 5 (cinci) consoane consecutiv? Este 18 (oPTSPRezece)
- Cel mai lung cuvânt din DEX are 25 de litere şi este: ELECTROGLOTOSPECTROGRAFIE. Sunt şi alte cuvinte mai lungi, şi anume termeni medicali sau din chimie: DIFOSFOPIRIDINNUCLEOTIDPIROFOSFATAZa (36 de litere)…
- Singurele cacofonii acceptate în limba română sunt: Ion Luca Caragiale, tactica cavalerească, biserica catolică, epoca capitalistă, Banca Comercială, Banca Carpatica…
- Cnofrom uuni stduiu al ueni uinvresttiai elgenze, nu cntozeaa in ce odrnie se alfa lirteele itnr-un cuvant, signruul lcuru ipmotarnt e ca pirma si utlima lierta sa fie la lcuol lor. Rsetul potae fi o vrzaa colmpeta si tot o vei ptuea ctii fraa prboelme. Atsa e din cuzaa ca nu ciitm feicrae lteira, ci cvanutul ca un irtneg…
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: cacofonie, celmai lung cuvant, DEX, ordinea literelor in cuvant, Sfaturi gramaticale, stiati ca
4 CommentsSfaturi gramaticale (14) – conjugarea verbului "a şti"
October 9th, 2009 Iguana
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: a sti, conjugarea verbului a şti, Sfaturi gramaticale
4 CommentsSfaturi gramaticale (13) – Fonetica (2)
October 3rd, 2009 Iguana
Reguli foneticePosted in Sfaturi gramaticale
Tags: exemplu corect, fonetica, forme gresite, gramatica limbii romane, in loc de, reguli gramaticale, Sfaturi gramaticale
One CommentSfaturi gramaticale (12) – Fonetica
October 2nd, 2009 Iguana
Sunetul este cea mai mică unitate fonologică (cu care operează fonetica). Litera este semnul grafic al sunetului. corespondenţa sunet-literă ex.: mamă 4 litere 4 sunete Alfabetul este totalitatea literelor dintr-o limbă aşezate într-o anumită ordine. - alfabetul este format din 31 de litere: a, ă, â, b, c, d, e, f, g, h, i, î, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, ş, t, ţ, u, v, w, x, y, z. Ortografia actuală foloseşte 41 de grafeme:31 grafeme simple (alfabetul) 10 complexe: ce, ci, ge, gi, ch, che, chi, gh, ghe, ghi
Clasificarea sunetelor ¤ Vocale [V] –7: a, ă, â, e, i, o, u. ¤ Semivocale [S] –4: e, i, o, u. ¤ Consoane [C] -23: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, ş, t, ţ, v, w, x, y, z. Grupurile de suneteDiftong [V+S] – un grup de două sunete rostit într-o singură silabă. ex.: soa-re, oa-meni, coar-dă, iu-te, mie-u-nat. Triftong [S+V+S] – un grup de trei sunete rostit într-o singură silabă. ex.: le-oai-că, cioa-ră, Ioa-na. Hiat [V+V] – un grup de două sunete rostit în silabe diferite. ex.: i-e, po-e-zi-e
SILABA este un sunet sau un grup de sunete care conţine obligatoriu o vocală şi se rosteşte printr-o singură deschidere a gurii (un singur efort respirator). Cuvintele monosilabice sunt cuvinte formate dintr-o singură silabă: ac, mei, ceas, sfânt, ceai, arc, nor… Cuvintele plurisilabice sunt cuvinte formate din două sau mai multe silabe: soare, rubrică, ambulanţă, ambarcaţiune… ACCENTUL – pronunţarea intensă a unui sunet (vocală) dintr-un cuvânt. - accentul se pune de la dreapta la stânga. În limba română accentul este liber - silabele se numără de la dreapta la stânga. În afară de litere, ortografia se bazează şi pe anumite semne auxiliare , numite semne ortografice. Acestea sunt : o pauza albă (blancul); o cratima o apostroful o bara o linia de pauză Tot semne ortografice sunt şi aşa numitele semne diacritice: o accentul circumflex ( la „â” şi „î” ) o sedila ( la „ţ” şi „ş” ) o semnul scurtimii ( la „ă” ) Reguli de despărţire a cuvintelor în silabe Regula I - o consoană între două, despărţirea se face înaintea consoanei.ma-mă
- excepţie fac grupurile de litere: che; chi; ghe; ghi. Regula II - două consoane între două vocale, despărţirea se face între două consoane.car-te meş-ter peş-te fes-tă es-te
Excepţie la regula II - în cazul în care prima consoană este una din literele: f, g, h, p, b, t sau v; iar a doua consoană: l sau r;a-cru
Regula III - trei sau mai multe consoane între două vocale, despărţirea se face după prima consoană.pen-tru
Excepţie la regula III - în cazul în care grupul de consoane este: lpt, npt, ncş, nct, ncţ, rct, rtf, stm sau ndv; atunci despărţirea se face după a doua consoană. Regula IV - două vocale care se rostesc în silabe diferitefi-in-ţa
Regula V - o vocală urmată de diftong sau de triftong, despărţirea se face înaintea grupurilor de sunete.o-uă
Regula VI - cuvintele derivate cu prefix şi/sau sufix se despart în silabe ţinând seama de acestea.in- u-man
Regula VIIdrept-unghi
Cuvinte OMOFONE - sunt cuvintele care se aud la fel şi se scriu diferitneam (rudă) ne-am (ortogramă)
Cuvinte OMOGRAFE - sunt cuvinte care se scriu la fel şi se pronunţă diferit datorită accentului.torturi – (prăjituri) torturi – (pedepse – chinuri)
Posted in Sfaturi gramaticale
No CommentsSfaturi gramaticale (11) – conjugarea verbului "a plăcea"
September 28th, 2009 Iguana
Cea mai frecventă greşeală: folosirea formei “a place” Infinitiv: a plăcea Gerunziu : plăcând
Participiu: plăcut Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: conjugarea verbului a placea, greşeala frecventa, Sfaturi gramaticale
8 CommentsSfaturi gramaticale (10) – Cuvinte scrise sau pronunţate greşit
September 27th, 2009 Iguana
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: cum este corect, cuvinte scrise sau pronuntate gresit, gramatica, sfaturi
16 CommentsSfaturi gramaticale (9) – al/a/ai/ale cui?
September 23rd, 2009 Iguana
Regula de construcţie este acordul „în cruce”: al / a / ai / ale se acordă cu obiectul (cartea / cărţile), iar cărui / cărei / căror se acordă cu posesorul (elevul / eleva). Elevul a cărui carte.
Eleva a cărei carte.
Elevul ale cărui cărţi.
Eleva ale cărei cărţi.
Elevii a căror carte.
Elevele a căror carte.
Elevii ale căror cărţi.
Elevele ale căror cărţi.Elevul al cărui frate.
Eleva al cărei frate.
Elevul ai cărui fraţi.
Eleva ai cărei fraţi.
Elevii al căror frate.
Elevele al căror frate.
Elevii ai căror fraţi.
Elevele ai căror fraţi.Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: â, acord in cruce, ai, al, ale cui? sfaturi, gramatica
2 CommentsSfaturi gramaticale (8) – verbul "a fi"
September 22nd, 2009 Iguana
Cea mai frecventă greşeală este folosirea defectuoasă a terminaţiilor “i” sau “ii” a fi este un verb auxiliar, neregulat şi de modalitate gerunziu – fiind participiu, supin – fost Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: a fi, conjugare, de modalitate, gramatica, i, ii, neregulat, sfaturi, verb auxiliar
14 CommentsSfaturi gramaticale (7) – "din cauza" sau "datorită"
September 21st, 2009 Iguana
Diferenţa dintre “din cauza” şi “datorită” este următoarea: Din punctul de vedere al celui care vorbeşte, “datorită” trebuie să fie legat de un efect favorabil, plăcut, convenabil, în timp ce “din cauză”, de unul negativ, nemulţumitor, defavorabil. Exemple: Din cauza căldurii am suferit toată vara. Blogul are succes datorită talentului lui. “din cauza” poate fi înlocuit) cu “din pricina”. “datorită” poate fi înlocuit prin “graţie” sau “mulţumită”. Există şi situaţii când diferenţa dintre cele două posibilităţi dispare. E vorba de acele împrejurări, de acele enunţuri în care subiectivitatea celui care vorbeşte nu are nici un amestec, acelea în care este exclusă logic vreo participare sufletească. Într-o asemenea postură se află adevărurile ştiinţifice: “Din cauza atracţiei universale descoperite de Newton, corpurile cereşti au orbite previzibile” sau “Datorită atracţiei universale, corpurile cereşti au orbite previzibile” – este exact acelaşi lucru. Sau: Apa se evaporă datorită căldurii / Apa se evaporă din cauza căldurii – cele două propoziţii sunt în mod egal corecte. În concluzie: dacă efectul, rezultatul este din punctul nostru de vedere unul BUN, vom folosi “datorită”; dacă este unul RĂU, vom folosi “din cauza”.
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: datorit, diferenta, din cauza, din pricina, efect favorabil, efect negativ, gratie, multumita
9 CommentsSfaturi gramaticale (6) – "numai" sau "decât"?
September 21st, 2009 Iguana
Numai se foloseşte în construcţii afirmative, iar decât se foloseşte în construcţii negative.
Exemple:
Eu am numai un copil. Nu am decât două zile la dispoziţie. Este greşită formularea: Eu am decât un copil.Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: constructii afirmative, constructii negative, decat, numai
6 CommentsSfaturi gramaticale (5) – "care" sau "pe care"
September 20th, 2009 Iguana
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: acuzativ, care, complement direct, nominativ, pe care, propozitii subordonate, Sfaturi gramaticale, subiect
No CommentsSfaturi gramaticale (4) – pronumele de întărire
September 20th, 2009 Iguana
Singurele forme corecte ale pronumelui de întărire sunt următoarele: Masculin
Eu însumi
Tu însuţi
El însuşi
Noi înşine
Voi înşivă
Ei înşişi * * * Feminin
Eu însămi
Tu însăţi
Ea însăşi
Noi însene
Voi însevă
Ele înseşi (însele)Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: pronumele de intarire, Sfaturi gramaticale
No CommentsSfaturi gramaticale (3) – folosirea incorectă a lui "â"
September 20th, 2009 Iguana
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: â, folosire incorecta, gramatica, sfaturi
2 CommentsSfaturi gramaticale (2) – verbul "a trebui"
September 20th, 2009 Iguana
Cea mai frecventă greşeală întâlnită: “ar trebuii să fim mai atenţi”…
A TREBUI este un verb impersonal, conjugarea a IV-a -infinitiv: - prezent – a trebui - perfect – ar fi trebuit - gerunziu – trebuind - participiu şi supin – trebuit Read the rest of this entry »Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: a trebui, conjugare, gramatica, sfaturi, verb impersonal
4 CommentsSfaturi gramaticale (1) – verbul "a veni"
September 20th, 2009 Iguana
Cea mai frecventă greşeală întâlnită: “aş venii pe la tine”…
A veni este un verb conjugarea a IV-a: -i,i: “a veni”, (ca şi “a primi”, “a iubi”, “a şti”)
ATENŢIE!
”vi” este un pronume reflexiv şi în nici un caz un verb: ex. când folosim “vi”:
1. Când vi se pare gramatica grea….
2. Când vi se vor deschide ochii…
3. Vi se pare ciudat?
4. Când vi s-a spus aşa?Mai există şi “vii“ – adjectiv – antonimul lui “morţi” şi omonim cu “vii“(podgorii). Read the rest of this entry »
Posted in Sfaturi gramaticale
Tags: a veni, antonim, atentie, conjugare, gramatica, greşeala frecventa, omonim, sfat, verb
No Comments© 2010 Noaptea Iguanei — Theme by Dennis Hoppe — Powered by WordPress
























